Argentina compra 250.000 Classmates

Argentina compra 250.000 computadoras portátiles para alumnos de escuelas técnicas, quienes comenzarán a recibirlas a partir de abril de 2010.

Se implementará el plan 1 a 1 -un alumno una computadora- y los equipos serán del tipo Classmate, de Intel, adjudicados por licitación a Exo & Telefónica Móviles.

El anuncio fue hecho por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, en un acto realizado este viernes 27 de noviembre de 2008, en el Palacio Pizzurno, sede de ese ministerio.

La operación demanda una inversión de 264.867.649 pesos, en una adjudicación que fue fiscalizada por la Oficina de las Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS).

Esta compra de un cuarto de millón de computadoras alcanzará a la totalidad de alumnos de 3ro a 6to año de las escuelas técnicas e institutos agrotécnicos.

En conjunto serán 210.000 alumnos, 29.000 docentes y 1288 escuelas técnicas y agrotécnicas de la Argentina.

El anuncio coincidió con la entrega de la computadora número 108.000 y equipamiento informático a escuelas de 24 estados, del Plan Nacional de Alfabetización Digital, iniciado en 2003.

El ministro Sileoni destacó que “Desde 2003, el Gobierno Nacional viene trabajando para sacar a la educación de un plano discursivo y llevarla al de las realizaciones concretas”,

También expresó que el Estado es consciente de que tiene muchas deudas que saldar y ese fue el tema que consideró el Consejo Federal de Educación, organismo que sesionó ese mismo día.

Sileoni dijo que “el Estado está llamado a cumplir con sus obligaciones. Con este tipo de acciones, acompañamos la tarea diaria de 830 mil educadores. La incorporación de nuevas tecnologías es absolutamente imprescindible, en orden a la equidad y la igualdad de oportunidades; en orden a reducir las brechas tecnológicas que hay en nuestro país. Esta es la función de un gobierno”.

Se llega así 287 Escuelas nuevas construidas en el marco de los planes “700 escuelas” y “Más escuelas”. En total incluye a 1787 escuelas secundarias de toda la Argentina.

Sileoni aludió así a la implementación 1 a 1 realizada por Uruguay: aplaudimos a los hermanos uruguayos. Nosotros tenemos otras opciones y tenemos razones para haber tomado este camino.

Aunque no entró en detalles, se refiere a que Uruguay se basó en equipos OLPC y Argentina, en classmate, cuyo desempeño y beneficios está ampliamente probado en las experiencias realizadas en todo el territorio, especialmente en San Luis.

El objetivo es reducir la brecha digital, dijo Sileoni y acotó: “el Estado es invisible en sus aciertos; es más fácil ver los errores, que seguramente cometemos y tenemos que corregir. Pero esta es una larga cadena de aciertos y decisiones que van en camino de mejorar la educación de todas nuestras escuelas públicas“.

En representación de las escuelas de 24 jurisdicciones nacionales citadas para este acto en el Palacio Pizzurno, habló la docente Liliana Blanco, de la Escuela Técnica Agropecuaria nro 1, de Esteban Echeverría, provincia de Buenos Aires.

Liliana Blanco subrayó el principio de equidad impulsado en la distribución del equipamiento informático del plan de alfabetización digital y el logro de igualdad de posibilidades.

Señaló que la selección de escuelas de la provincia de Buenos Aires se basó en el Indice de Vulnerabilidad Educativa, particularmente por su pobreza “difícilmente puedan acceder, desde su hogar, a tecnologías de estas características“.

Blanco añadió que: “el uso de las nuevas tecnologías en las aulas lleva implícito un gran desafío, el de formar adecuadamente a los jóvenes en base a las exigencias del mundo productivo y laboral actual“.

Elogiable la iniciativa largamente esperada, solo criticable un punto que es usual en la conducta de los funcionarios nacionales: la demora en iniciar los actos, respecto de la hora convocada: las 12:30 y recién iniciado poco antes de las 14 horas.