132 escuelas tendrán impresoras 3D de Grupo Núcleo

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica ha adquirido 5440 impresoras 3D de la empresa Grupo Núcleo, a través del cual se hará entrega a 132 escuelas técnicas de toda la Argentina.


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Grupo Núcleo, distribuidor de tecnología, anunció que en el marco del programa de Saberes Digitales de En FoCo, proveerá impresoras 3D a 132 escuelas secundarias técnicas, que servirán para imprimir elementos o piezas que componen los 45 proyectos de robótica y programación del banco de recursos del programa.

La importancia de la tecnología en la educación para los empleos del futuro y el fortalecimiento de los aprendizajes desde la inclusión digital es la 4ta revolución industrial.

“Grupo Núcleo, en sintonía con el desarrollo que viene realizando en el ámbito educativo, a través de la aplicación de múltiples dispositivos tecnológicos en las escuelas de todos los niveles, se consolida como socio estratégico para pensar propuestas educativas de otro tipo. Para ello, brinda una solución integral que logra articular no sólo los dispositivos tecnológicos, sino también, una propuesta pedagógica enmarcada dentro de la currícula oficial. A través de su equipo especializado, logra la creatividad y la innovación desde la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, con soluciones como los robots programables, impresoras 3d, brazos robóticos, kits de Internet de las Cosas, y pantallas interactivas, entre otros, herramientas que ayudan a poner en práctica los saberes de los jóvenes hoy” dijo Mauro Guerrero, presidente de Grupo Núcleo.

“En 2015 comencé con impresión 3D, y desde 2016 dicto capacitaciones en diversos ámbitos sobre el tema. Desde 2017 me encuentro realizando las capacitaciones a docentes de técnica de todo el país por medio de INET, es un gran desafío ya que no se trata sólo de enseñar a utilizar un equipo, sino también de ayudar a los docentes a incorporar la impresión 3D al aula, no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta más para mejorar la calidad de las propuestas educativas,” afirmó Celeste Guagliano de CGG Ingeniería.

“Acompañé a docentes de diferentes áreas en la implementación de la tecnología de impresión 3D para la generación de materiales didácticos para el aula. Algunos de los casos en los cuales vimos resultados sumamente positivos fueron: La realización de átomos impresos en 3D que se utilizaron en clases de Química para estudiar los enlaces y moléculas. Diseño y realización de cadenas de ADN y partes de la célula, implementado en clases de Biología. Piezas tridimensionales y sus cortes, para clases de lenguaje tecnológico. Ayudaron a comprender mejor las vistas y cortes de la pieza a la hora de realizar planos. Y la última, y que considero más interesante, la realización de un modelado tridimensional para imprimir en 3D, en esta propuesta no se realiza el modelado completo de la pieza, sino que se modela con algunos faltantes o con sobre material con respecto a la pieza terminada y se utiliza como disparador para completar dicha pieza mediante el uso de tecnologías tradicionales de mecanizado. A partir de esta práctica se muestra cómo se potencian las tecnologías tradicionales y las nuevas tecnologías para obtener productos de forma más eficiente.” agregó Guagliano.

“El INET considera que fomenta o ayuda a que más jóvenes sigan carreras/oficios vinculados con la tecnología ya que los instruye en la fabricación digital, uno de los ejes que integran los saberes digitales,” dijo Juliana Zugasti del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y agregó: “En el marco del programa de Saberes Digitales de En FoCo, estamos iniciando las entregas de los entornos formativos en las distintas escuelas, quienes luego de las dos instancias de formación presencial en INET ya iniciaron el trabajo de los proyectos a través de la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Las impresoras 3D les servirán para imprimir elementos o piezas que componen los 45 proyectos de Robótica y Programación del banco de recursos del programa. De las 132 escuelas secundarias técnicas de todas las jurisdicciones del país, el proyecto impacta en 300 docentes de forma directa y en segunda instancia, en todos los docentes de dichas escuelas y sus estudiantes.”

“La integración de la tecnología en los sistemas educativos formales, forma parte sustantiva de la agenda educativa pública en el mundo, y las han identificado como una de las prioridades centrales. Mismo las Naciones Unidas, desde la Agenda 2030, ha detectado 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y muchos de los mismos (Educación de Calidad, Igualdad de Género, Reducción de las Desigualdades, Trabajo Decente y Crecimiento Económico, solo por nombrar algunas), responden a una necesidad real, certera e ineludible que interpela a los gobiernos, las empresas, las ONGs y la sociedad en su conjunto, para construir metas sostenibles en el tiempo”, sostuvo Mauro Guerrero.

“Es por ello, que se precisa una comprensión profunda de las habilidades y competencias del Siglo XXI necesarias para la inserción genuina de los jóvenes en el sistema laboral que esté acorde con los empleos que se requieren en un futuro cercano. Mismo la capacidad de resolución de problemas complejos será la más demandada en 2020 según un informe del WEF” destacó Guerrero.

“Más allá de la infraestructura tecnológica necesaria y de vanguardia que podamos brindar necesitamos formación docente, directiva, contenidos disponibles, plataformas, secuencias didácticas y una serie de herramientas de capital humano para su desarrollo en las aulas técnicas. Sobre este punto, Grupo Núcleo trabaja en alianza con las instituciones educativas como INET, para poder establecer un puente entre dispositivos tecnológicos y propuestas de capacitación in situ para trabajar fuertemente en estas habilidades y fomentar la empleabilidad y el crecimiento del mundo productivo.” concluyó el presidente de Grupo Núcleo.

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Agencia
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